Diego Golombek: “No me parece grave usar el ChatGPT, en todo caso hay que saber qué pedirle y hacerlo de manera crítica”

El biólogo y divulgador científico argentino habló sobre el uso de la inteligencia artificial para generar textos y otros temas de ciencia, educación y cultura

Por: Anneth Marín  

06 de noviembre 2023 · 03:48 pm

ChatGPT es una herramienta de inteligencia artificial que genera textos a partir de un tema o una pregunta. Su funcionamiento se basa en un modelo de lenguaje entrenado con millones de textos de internet, que aprende a imitar el estilo y el contenido de los mismos. Sin embargo, esto no significa que el ChatGPT sea una fuente de información confiable, sino una forma de explorar posibilidades.

Así lo explicó el biólogo y divulgador científico argentino Diego Golombek, quien opina que no le parece grave usar el ChatGPT, siempre y cuando se haga con responsabilidad y ética. “

No me parece grave usar el ChatGPT, en todo caso hay que saber qué pedirle y hacerlo de manera crítica. No es una herramienta para informarse, sino para jugar, para divertirse, para estimular la imaginación”, dijo en una entrevista con Carmen Aristegui para el programa Aristegui en Vivo, que se transmite por el portal Aristegui Noticias.

Golombek, que es doctor en biología, investigador del CONICET y director del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), también habló de otros temas relacionados con la ciencia, la educación y la cultura, y compartió algunas anécdotas personales.

Entre los temas que abordó, se destacan los siguientes:

• La importancia de que los científicos cuenten lo que hacen y que la divulgación científica sea una forma de democratizar el conocimiento. “La ciencia es una actividad humana, que tiene sus virtudes y sus defectos, y que tiene que ver con la curiosidad, con el asombro, con el placer de descubrir. La divulgación científica es una forma de compartir ese placer con la sociedad, de generar una cultura científica y de fomentar el pensamiento crítico”, afirmó.
• La necesidad de que la educación se adapte a los cambios tecnológicos y sociales, y que incorpore la ciencia como una forma de aprender a aprender. “La educación tiene que ser flexible, dinámica, innovadora, y tiene que tener en cuenta los intereses y las motivaciones de los estudiantes. La ciencia es una herramienta para desarrollar el pensamiento lógico, el método científico, la capacidad de resolver problemas y de trabajar en equipo”, sostuvo.
• La relación entre la ciencia y el arte, y cómo ambos campos se nutren mutuamente. “La ciencia y el arte son dos formas de expresión humana, que tienen puntos en común y diferencias. Ambas buscan crear, comunicar, emocionar, pero también tienen sus propias reglas, lenguajes y objetivos. La ciencia y el arte se pueden inspirar, complementar y enriquecer entre sí”, señaló.